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因此，要治理给学生、家长布置“打卡式”作业，根本在于让学校回归教育本位，杜绝校园里的形式主义。学校不要以形式主义方式应对美育、劳育等教育，对于学校的形式主义做法，教育督导部门要加强督导，要求学校按义务教育课程方案和标准，给学生完整的教育。教育部门及其他政府行政部门，要按给教师减负的规定，严格控制进校任务，尤其是形式主义任务。要意识到，完成这些形式主义任务，不但分散教师、学生和家长的精力，还会让学生习得不良的形式主义作风、弄虚作假。

经过考察研究，谢淑娟返乡发展起了石蛙养殖产业，并积极动员周边农户共同参与。一方面，她认真学习石蛙养殖技术，积极参加县、乡两级组织的技术培训，还多次赴外地向养殖大户学习养蛙技巧，不断扩大石蛙养殖规模。另一方面，她创办了岭泉石蛙养殖专业合作社，主动对接省内外购买石蛙的商家或企业，探索“企业+合作社+农户”合作模式，解决了石蛙销售的后顾之忧。

而如果选择“安装并移入‘应用管控中心’”，又弹出一个选项“下次自动移入‘应用管控中心’”，点击安装后，还需要输入锁屏密码。页面显示安装成功后，还有“增强防护”的提示，并注明了“开启后，仅支持安装经过手机自带的应用市场检测的应用”。

�通知》要求，要坚持自主决策、独立审贷、自担风险原则，做实贷款“三查”，落实好还款来源。提高贷款拨备使用效率，依法合规加大不良贷款处置力度。维护正常竞争环境，不得为争取客户放松风险管理要求。

当天，中国和东盟国家、东帝汶政府部门官员，有关国际组织、机构负责人，以及业界专家学者、商界代表等参加会议。会议旨在推动区域内各方对标国际贸易和投资通行规则，在深化制度型开放上凝聚共识，持续深化中国与东盟开放合作，构建更加紧密、安全、稳定的跨境产业链供应链。